Сегодня, в международный день детской книги, учреждённый в честь великого сказочника Андерсена, я не могу не упомянуть о самой актуальной книге в моём доме. Вот уже несколько месяцев как и дня не проходит, чтобы мы в неё не заглянули. Вернее, в них – это серия книг-гляделок (виммельбух) от немецкого автора Ротраут Сюзанны Бернер (кстати, лауреата премии Ханса Кристиана Андерсена 2016 года)) Да, существуют и другие подобные издания, но уникальная атмосфера Городка делает книги живыми. А теперь, собственно, о том, как эта книга может быть полезна моим коллегам (как логопедам, так и родителям)).
С самыми маленькими мы развиваем зрительное и слуховое внимание, наращивая пассивный и активный словарь: «Покажи, где попугай.»; «Кто это?»; «Как собака лает?» и т.д.
Мы можем вырезать из белой бумаги облачко, которым будем закрывать различных персонажей или любопытные предметы.
Облачко играет в прятки.
Ищут и найдут ребятки.
Кто (что) за облачком теперь?
Говори-ка мне скорей!
Даже если ребёнок не говорит, всё проговариваем и отвечаем за него.
Для автоматизации звуков мы просим ребёнка отыскать на развороте любое изображение, например, вездесущего ворона:
— Найди ворона, покажи его и скажи «КАР» .
В ЗИМНЕЙ КНИГЕ из частотных изображений мы находим, показываем и произносим:
Р: «воРон каР», вертолёт «тР», мотоцикл «бРум», гитаРа; Л: «ёЛка», «мотоцикЛ»; Ш: «коШка»; С: «автобуС», «Собака такСа».
Преимуществом над традиционным описанием картинок здесь является возможность сфокусировать внимание на выбранных героях и проследить за ними))
Ну и наконец, мы становимся соавторами, приглашая на страницы виммельбух новых героев. Это может быть прекрасная принцесса, умный робот, добрый волшебник, человек-невидимка… Такой вид работы интересен детям от 4 лет. Сначала мы вместе делаем фигурку, придумывая краткую биографию нашего новоиспечённого героя и легенду о том, как этот персонаж очутился в Городке. Далее он попадает на страницы виммельбух и оживает в пространстве Городка, добавляя в коллекцию новые интересные истории 🙂 .
