Все, наверняка, слышали, что игра – это ведущая деятельность ребёнка. А раз ведущая – значит дело это серьёзное 🙂 . Игра действительно помогает нам решать многие образовательные задачи, в том числе, направленные на развитие речи. Существует множество интересных игр, но далеко не все из них побуждают к говорению. А мне, логопеду, особенно необходимо, чтобы игры были «говорящими», поэтому моей задачей становится изобретение механизма, который вызывает у ребёнка речевые потоки.
